持续推进三通两平台 大中型教育云平台

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持续推进三通两平台 大中型教育云平台是教育信息化2.0规划的基本任务。现阶段，攀枝花东区互联网建设全面覆盖，基本完成了网络宽带校企总体教育信息化自然环境已提升教育信息化1.0建设水准，彻底如果有条件进到教育信息化2.0建设时期。

智能教育自然环境明显改进

攀枝花市东区教体局与奥威亚协作，进一步完善本地智能教育基本自然环境，提高教师教育信息化能力，资源共享特点网络资源。建设了4套阅卷系统、7台精典校园电视台、8间精典录播室400好几套互动式液晶屏多媒体系统、13间企云教室里、460台云台式电脑、2800几台数字监控、13套会议视频等硬件条件。建设中小学校教育资源平台、中小学校中国文化传统数字资源数据库系统、教学水平确诊监控管理平台、线上标识系统软件、数据排练室、互联网技术社会舆论监管、电子计算机云教室等。

满足学生们网上学习、教师课堂科学研究学习培训、日常办公室、视频会议系统、现代远程教育等当代教育的需要，完成了课堂教学与信息科技深度融合，推动了高品质网络资源线学习平台的高速发展。

推动校本教学资源资源共享

攀枝花东区老师运用4k高清课程录制室，根据智能图像识别跟踪技术，完成课堂教学的一键自动跟踪拍照。建设中小学校教育资源平台、中小学校中国文化传统数字资源数据库系统、教学水平确诊监控管理平台、线上标识系统软件、数据排练室、互联网技术社会舆论监管、电子计算机云教室等。适用院校轻轻松松进行教学设计探讨、课堂记录剖析等相关信息课堂教学校本研究，持续提高教师课堂教学能力，产生校本优势资源。

推动新时期校园内品德教育建设

在教育部有关切实增强中小学校园文化建设工作的通知中，提议再次深化课程改革，努力把品德教育有机化学渗入每门课堂中，进一步突显提升中小学校园文化建设，勤奋产生坚持不懈的工作机制。

规定院校深入开展各种各样方式的校园文化活动，精心策划和管理主题鲜明、多种形式、诱惑力强、鼓励同学积极开展的校园文化活动。奥威亚校园电视台，机器设备简易，使用方便，连青少年都可以实际操作校园电视台。根据虚似塑像挖掘技术，孩子可以充足锻练和展现电视台想像力，制做丰富多彩栩栩如生的校园综艺节目，造就具备攀枝花东区特点的校园品德教育文化艺术。

塑造老师们的教育信息化能力

《有关持续深化新时代教师建设改革创新的建议》明确指出，要全力复兴教育教学，持续提高教师专业的素养和能力。攀枝花东区各科教科研工作人员可以通过云服务平台出色课程内容评选投票控制模块便捷进行形式多样的审查主题活动。根据云服务平台给予著名的老师个人工作室、课程评价主题活动、视频会议系统课题研究主题活动、远程控制观查课堂教学等服务，能够为该地不同种类的老师提供课题研究主题活动，数据可视化全部课题研究活动全过程，推动该地老师们的专业成长，提高教师的教育信息化能力。

在教育信息化的大力支持下，引领教育智能化是时新阶段文化教育创新发展的战略抉择，对建设文化教育力量和人力资源管理能量起着至关重要的作用。奥威亚致力于教育信息化的应用15年，在全国各地建设了上万个经典案例。丰厚的例子成效不仅仅是奥威亚技术性与服务实力的证明，也为推动文化教育均衡和教师职业规划带来了强有力适用。